Mardi 31 janvier 2012
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"La transformation de l'Ecole, c'est surtout l'affaire des parents", affirme Jean-Jacques
Hazan, président de la première association de parents d'élèves, la FCPE. Le 19 janvier, avec Patrice Partula, vice-président, il a reçu la presse pour présenter les "12 exigences pour l'Ecole"
que l'association va proposer aux candidats.
suite à lire sur le site du Café pédagogique
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Mercredi 25 janvier 2012
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Les conseils locaux FCPE des secteurs Val d’Allier Ouest et Val
d’Allier Nord et le Conseil Départemental FCPE, convient à une soirée débat sur le thème des
RASED.
Cette soirée débat se tiendra le Lundi 30
janvier à 20h30 à la Salle des fêtes des Martres de Veyre et suivra la projection du Film : « Un parmi les autres » proposé par l’AREN.
Les parents de ce secteur s’indignent du mauvais fonctionnement de ce
réseau du fait de l’absence d’enseignants spécialisés ou de la surcharge de travail qui incombe à ceux en poste mais en nombre insuffisant. Les suppressions de postes dans l’enseignement ne sont
en rien étrangère à cette situation qui affecte la qualité d’enseignement de nos enfants et en particulier de ceux les plus en difficulté. Les annonces de nouvelles suppressions ne feront
qu’aggraver la situation. Par le biais de cette soirée, les parents d’élèves souhaitent fortement faire valoir leur droit à une éducation de qualité pour tous et communiquer sur cette situation
catastrophique aux horizons funestes.
Contact :
FCPE 63 : fcpe.cdpe.63@wanadoo.fr
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Mardi 10 janvier 2012
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Afin de soutenir les parents, de les accompagner dans la recherche de solutions à leurs questions éducatives, le service enfance
jeunesse de la Communauté de communes Billom-StDier
met en place un
groupe de parole animé par
Mr MARBOEUF (Psychologue à
Billom) pour les parents d’adolescents du secteur.
Rencontrer d’autres
parents dans un cadre
confidentiel vous permettra d’échanger, de confronter vos idées et d’aborder
des sujets qui préoccupent beaucoup de
parents.
Dès que ce groupe sera constitué (8
à12personnes) il seréunira3fois (dates à définir sur
Mars-Avril 2012) dansleslocauxdurelaisassistantesmaternelles,placedelaPrévotâtàBILLOM.
Aucuneparticipationnevousserademandée,laCommunautédecommunesprendenchargelesfraisliésàl’animationetàlamiseenplace,parcontre il est souhaitable que
chacun s'engageàparticiperaux3rencontres.
Bulletin d'inscription à compléter à l'OCAL d'ici au 20 Février rue Carnot à Billom (à côté de la mairie)
ou contacter la coordinatrice jeunesse au 04 73 70 73 23 .
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Jeudi 8 décembre 2011
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Selon les informations officielles, les conseils de classe du dernier trimestre de l'année scolaire, pour les 6ème, 5ème, 4ème,
3ème, auront lieu à compter du mercredi 13 juin 2012.
Les commissions d'appel de 6ème, 5ème, 4ème, 3ème se tiendront à partir du vendredi 22 juin
2012, sauf disposition contraire prise par les recteurs à l'issue de leur dialogue avec les différents partenaires académiques concernés.
Les épreuves écrites du diplôme national du
brevet communes à tous les candidats auront lieu les jeudi 28 et
vendredi 29 juin 2012 pour la session normale et les jeudi 20 et vendredi 21 septembre 2012 pour la session de remplacement.
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Jeudi 8 décembre 2011
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14:46
Des interactions dès la première année à l'école créent la différence.
Le temps que les parents passent à parler ou à lire avec leurs enfants est un facteur fondamental dans la réussite de ces
derniers. C'est la conclusion de l'étude "Pisa à la loupe" que vient de publier l'OCDE. En
effet, les élèves de 15 ans dont les parents affirment avoir lu un livre avec leur enfant "tous les jours ou presque tous les jours" ou "une à deux fois pas semaine" durant la première année de
scolarisation dans le primaire ont obtenu des résultats plus élevés dans l'étude Pisa 2009 que les élèves dont les parents affirment ne "jamais ou presque jamais" lire un livre avec leur enfant
ou seulement "une à deux fois par mois". Ce constat constitue, selon l'OCDE, pour les "enseignants, les établissements et les systèmes éducatifs", des pistes d'exploration afin d'"aider les
parents occupés à jouer un rôle plus actif dans l'éducation de leurs enfants, à la fois à l'intérieur et hors l'école". On apprend aussi que lire un livre avec son enfant, lui demander ce qu'il a
fait durant la journée et lui raconter des histoires sont le terreau de meilleures performances en lecture. En revanche, se limiter à jouer avec son enfant autour des lettres de l'alphabet ne
crée pas beaucoup de différences. Ces bienfaits s'observent également auprès des élèves de 15 ans qui, "s'ils discutent politique ou de sujets de société avec leurs parents, de manière
quotidienne ou hebdomadaire" obtiennent un score de lecture de 28 points de plus, à celui totalisé par les élèves qui discutent peu voire jamais avec leurs parents.
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